自己在这个新“世界”里孤身一人。就算有人想使坏。也没法拿自己地亲人、熟人出气地。而且身为一名老师。再坏又能坏到哪里去呢？真是没理由。

　　在正前方地角落里。马老师蹲在地上。背对着门口。不知在摆弄着什么。马老师虽然听到他们在谈话。可是一心在摆弄着。并没有起身、回头。万仞山也不以为然。

　　那个微机老师向潘老师点了点头。算作感谢。然后对“虞千里”道：“这位同学。听潘老师热切介绍。你很懂计算机？”

　　本来万仞山就对这个微机老师怀有戒心，这会儿听到他的话里在“很懂”两个字上特别加了重音，万仞山更是非常地不高兴：一个初来乍到的老师，怎么能用这样的语气来和学生说话？看起来很不相信，那又叫自己来作什么？

　　不过万仞山看看潘老师，很快消了怒火：也许正是潘老师力荐自己的？那样的话，如果自己的表现让眼前这个微机老师抓到什么把柄，自己岂不是害了潘老师、让她丢脸么？

　　想到这里，万仞山突然有些紧张，但他瞬间又让自己冷静下来：在中学里，要考一个中学生，想必不会有太难的题目吧？虽然这个微机老师看起来极不友善，但想来他也不会刻意出太难的题目来整人吧？以自己的计算机水平，算法、编程是没问题的，曾经处在国内编程运用的最前沿或接近最前沿，现在虽然有一段时间没有参与具体的项目了，但还时不时在关注，应该不会降得太厉害。硬件嘛，网络这一块大概是在ccnp或hcnp这个级别，因为返老还童的缘故，所以就没有去拿那个证。至于自己研究的p2p的内容，似乎发现ccie里面也只是有所涉及，但语焉不详，看来那个版本的教材出来的时候，p2p还不是热门或有市场前景的东西。计算机发展日新月异，自己离开前沿技术那么久了，而且总共将要离开两年半以上的时间，这对自己将来重新融入计算机界是一个不小的挑战。看来以后还是要在这方面着力加强的。

　　但即使这样，万仞山也觉得值。重新进入计算机界的前沿，难度是有，但凭自己的水平，应该还是可以实现。这在时间上不成问题。关键的问题在于，自己果断返老还童并进了这个学校，其真正目的，比起在计算机上损失的技术领先，还是值得的。现在已经兴起的云计算，虽然自己了解得不多，也没能参与到其中，但自己还是尽可能多多了解类似的东西，以便将来……

　　想着想着，万仞山发现自己又在开小差。那个年轻的微机专职教师也看出来了，但那老师只是在想，这个学生应该是徒有虚名吧，刚进来就胆怯了，也就是传闻而已。

　　万仞山可不能让潘老师难堪，于是对那微机老师道：“老师，有什么事？”

　　“我们的校内网络好像遭了病毒，现在非常慢。我用抓包工具看到一个ip地址的流量非常大，所以想把这台电脑找出来。”微机老师道。

　　万仞山已经很久没有实际处理计算机网络的故障了，这不是他的本行，他在电脑公司里的职责是写程序，只是在工作中由于工作需要接触了一些，所以只能处理一些皮毛类型的故障，如果是比较复杂的，比如运营商级别的，他就只能抓瞎了。

　　这下子他要认真想一想，毕竟很久没有接触了，不能一开口就让人家认为自己是外行。自己的面子事小，让潘老师也丢人，那就十恶不赦了。这可是万仞山所不敢想像的。

　　“这会是什么故障呢？自己真地能搞定么？”万仞山心下开始忐忑起来。

　　就在这时，万仞山想到了一个关键的问题。

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