西？”
有一个老师走了过来，看到这些文字，道：“噢，马老师啊，我还以为你每天下班那么晚是在加班做课件呢，原来是上网看这些东西！”
“是啊，”另一个老师附和道：“他电脑那么厉害，做点课件不是手到擒来的事？我就奇怪他怎么会弄那么久，原来是背地里在搞这些东西。”
“唉，”第一个老师摇了摇头道：“画虎画皮难画骨，知人知面不知心啊。”
“你们，你们不要血口喷人！”马老师急了，口中的话也开始不那么和
另一个老师道：“不过，其实，话说回来，这也是年轻人的‘需求’嘛，我们不要太过于严厉了。”
最后这句话仿佛是在为马老师开脱，但听上去谁都知道这句话的杀伤力是最强的。
潘老师早已按捺不住，一言不发，向外走去。任凭马老师在后面叫“潘老师，你，你要相信我”，她头也不回。
万仞山的身份是一个学生，当然也不好表示什么意见，也更加不便于在现场再呆下去，所以他也只有离开。
万仞山还没走，教导主任和年级组长葛老师已经闻声走了过来，围在微机老师的后面。因为万仞山原来是站在里边，这下被堵住了，当然就没有办法离开，只有在原地呆着了。也正因为这个原因，他收获了比立即离开要多得多的东西，而这几分钟的时间，对事件后来的发展起到了相当大的影响。
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